周鲠生生平故事简介周鲠生的成就有哪些？

八、爱护学生

周鲠生爱护学生，富有正义感。解放前，国民党政府任命他为立法委员，他不接受，请他去做教育部长，他不答应。

1947年5月，在“反饥饿、反内战、反迫害”的全国学生运动中，武大进步学生要出版一张铅印的报纸《武大新闻》，请他题写报头，他欣然应允。

这份学生报纸，专门报道校内外新闻和各地学运动态，抨击国民党的反动政策，最后被国民党武汉警备司令部以“言论荒谬，煽惑人心”的罪名，勒令停刊。

1947年6月1日，武汉大学发生了震惊全国的“六一惨案”。国民党军警持枪杀害学生3人，打伤多人，还捕走了进步教授和学生。

当时，周鲠生正在南京，闻讯后立即飞回武汉。他看到惨死的学生，悲痛欲绝。悲愤地说：“我决心全力争取惨案的合理解决，被捕师生立即释放！”

由于全校师生的斗争和他的奔走呼号，迫使国民党当局撤销了武汉警备司令彭善的职务，释放了被捕的师生，从优抚恤了死难之烈士的亲属，并保证不再发生类似事件。

周鲠生与学生在斗争中建立了亲密的友谊。1949年3月6日是周鲠生六十寿辰。武大地下党领导的学生自治会为周校长举行了一次祝寿活动，还在武汉《大刚报》上发表访问记以扩大影响。

学生们把周校长夫妇请到台上就坐，并致祝辞。最后，演出了一幕歌颂周鲠生夫妇的话剧，把老校长的形象搬上了舞台。

九、拒绝迁校

武汉临近解放时，白崇禧曾命令武汉大学迁校桂林。周鲠生当面予以拒绝。1949年4月，他在学校团结应变迎解放的座谈会上公开表态：“在任何情况下，决不迁校！”周鲠生还对学校的安全和师生的生活作了妥善安排。

他说：学校安全，“则有待于群策群力，团结联防，互助应变，切实开展各项工作，始能共度难关”。关于师生生活，他“保证学校负责筹措五、六两个月，甚至七月的粮食及日常用品。”

周鲠生在学校紧要时刻，临危不乱，态度明朗坚定，稳定了全校人心，最后，把武汉大学完好无损地交给了人民，为新中国的高等教育事业作出了贡献。这个功绩，人民是不会忘记的。

十、受到敬重

正如此，他受到党和政府的信任和敬重。解放以后，他继续担任武汉大学校长，并任中南军政委员会委员兼文教委员会副主任。

1950年，政务院总理兼外交部长周恩来聘请了国际法等方面的专家到外交部工作。其中，周鲠生、梅汝璈、涂允檀为外交部顾问，刘泽荣、凌其翰、陆殿栋、叶景莘、张炯伯为外交部条约委员会专门委员（后增聘倪征燠），周鲠生奉调任中华人民共和国外交部顾问。

此后又兼任中国人民外交学会副会长。并历任第一至三届全国人大代表和第三届全国人民代表大会法案委员会副主任委员。1956年加入中国共产党。

周鲠生建国后主要从事外交和立法工作。他担任过1954年我国第一部社会主义宪法起草工作的顾问，董必武评价说他“做出了很大贡献”。

为了恢复我国在联合国的合法席位，他根据国际法原则发表了很多有影响有份量的文章。并接待了许多来访的重要外宾。

周鲠生对新中国外交事业多有建树。他审定中华人民共和国的英文国名为the People`s Republic of China。他建议使用“中国人民志愿军”的名称赴朝作战，为我国外交斗争赢得了较大空间。在周鲠生的建议下，“和平共处五项原则”中的“互相尊重领土主权”改为“互相尊重领土与主权完整”，“平等互惠”改为“平等互利”，周总理在1 95 5年万隆会议上的发言正式使用这一提法。

1958年8月，周鲠生、刘泽荣、倪征燠应召到北戴河见毛泽东和周恩来，为两位领导做有关领海宽度和领海法律制度等问题的咨询，共计2小时。三位专家认为，中国应以12海里为领海宽度。

1958年9月4日，根据周鲠生的建议，中国政府颁布《中华人民共和国关于领海的声明》，第一条宣布“中华人民共和国的领海宽度为12海里，并适用于台湾和澎湖列岛“，并宣布渤海为中国内海。自此，中国有了法定领海宽度。

1964年，他完成了60万字的巨作《国际法》，此书不仅介绍了国际法的来龙去脉，以及西方的国际法理论实践、苏联及第三世界的国际法观点，并将“和平共处五项原则”等新中国的外交实践上升为现代国际法的基本原则，写入此书，该书于1970年出版。

文化大革命开始后，周鲠生曾被抄家，但未受进一步迫害，被闲置起来。1971年4月20日，周鲠生在北京逝世。享年83岁（满82岁）。

十一、人物交往

1947年夏天，当时任北京大学校长的胡适对新闻界发表了关于挑选和办好重点大学的谈话。他建议在10年左右的时间，集中人力、物力、财力把几所重点大学办成世界第一流的大学，像英国的剑桥、牛津那样。

他具体提到首先办好北大、清华、武大、浙大、中大等。他这次谈话先在《大公报》刊出，很快就传开了。

这个问题的提出虽系一家之言，但在当时看来出自胡适之口却事关重大，引起了全国不少关心大学教育的专家们参与一场持续大半年的论争。当时的“武大人”对此事的关注不言而喻。

1948年初夏，武汉大学校长周鲠生邀请了几位校外学者到武大讲学，其中之一就是鼎鼎大名的胡博士。第一天讲座的主讲人是胡适和李济两位。

李济先生是中央研究院的考古学家，当时武大没有考古专业，大多数同学对李先生比较陌生，不少人主要是慕胡适的名而来。当胡适、李济两人同时出现在讲坛上时，挤满了大礼堂的听众眼巴巴地望着周校长，看他怎样安排这两位客人“亮相”。

周鲠生校长站在讲台正中，环视全场听众之后微笑着说道：“我们今天请来了两位贵宾，一位是北大校长胡适先生，姓胡名适、字适之，另一位是中央研究院的著名考古学家李济先生，姓李名济字济之。

他们两位的名和字是不谋而合啊!胡适校长昨天给我开玩笑说我把他们两人‘押上(珞珈)山’来了!大家知道，我对考古学是一窍不通，好在胡适校长是无所不通，现在就请他代劳给大家介绍一下李济之教授，好不好?”这时，全场报以热烈的掌声。

胡适被推到前台说道：“你们的周校长是我的老朋友，他才是博古通今哩!他非常谦虚，要我来‘跳加官’，其实，我和大家一样，今天是来听李济之先生的讲座。”

接着，他简要地介绍了李先生的情况。随即李济之教授也寒暄了几句才言归正传讲了起来。周鲠生校长安排这两位学者的“出场”进退得体，事后传为美谈。

周鲠生的成就有哪些？

周鲠生教授先后发表过大量论文著述，其中在其原著《国际法大纲》的基础上，写成的《国际法》是世界国际法学中自成一派的法学著作，在我国的国际法学界具有权威地位。

在《国际法》这本书中，周鲠生阐述了他的国际公法理论，首先他认为，国际法按其字意来讲，意味着它是国家间的法律，具体说来，它是国家相互关系上行为的规范。

从实质上说，国际法是在国际交往过程中形成的，各国公认的，表现这些国家统治阶级意志的，在国际关系上对国家具有法律约束力的行为规范。当今各国际法学家在阐述国际法概念时也都取自周鲠生教授的这一概念。

在论述国际法的主体时，周鲠生教授指出，在国际法关系上国家是享受权利、承担义务者，即所谓国际人格者，因而国家是国际法主体。

国家作为国际法主体的基本特征在于它具有主权，国家主权是国家作为国际法主体所固有的，是当然存在的，并不是国际法所赋予的，反之，国际法是在主权国家相互交往的事实基础上形成发展起来的，国家的基本权利包括自保权、独立权、平等权和管辖权，他强调权利和义务两者是关联的，国家享有权利，同时也有不侵犯别国享有的权利的义务，国家违反这种义务，就构成了侵权，对此要承担责任。

这一理论今天已经被国际法学界所公认，联系到中美撞机事件中，看看美国所表现出来的霸权主义行径是有一定帮助的。

周鲠生教授在《国际法》一书中系统地论述了国际公法的一般理论，其理论体系完整，见解独特，同时介绍了外国处理涉外案件的大量实例，以及新中国的一些外交和国际法实践，具有很高的学术价值。