诚实的少年列宁：聪明在于勤奋，天才在于积累

小弗拉基米尔既在学习上特别认真，又是一个诚实的孩子，在这些方面，他处处严格要求自己。

弗拉基米尔小时候就认真学习，他在这方面做得很好。在学校里，他每门功课都学得很好。老师讲课，他用心听；老师留的作业，他认真做。

老师指定的家庭作文，常常规定两个星期交卷。许多同学往往拖到交卷前一天的夜里，才匆匆忙忙地写出来。弗拉基米尔不是这样，老师指定了作文题，他当天就动手。他先拟好作文提纲，接着就打草稿。他把打草稿的纸竖着对折一下，分成两栏，在左边一栏里打草稿，并且根据提纲的次序在草稿上标出号码。在右边一栏里，写上许多引文，或者补充许多新的内容。快到交卷的日期了，他就根据右边一栏的材料修改草稿，再写在另外的纸上。最后，他把修改好的稿子清清楚楚地誊写在作文本上。

弗拉基米尔打草稿用铅笔。他把铅笔削得尖尖的，草稿上的字笔画很细，又清楚又整齐。

等到交卷的时候，他的文章已经认真细致地修改过几遍，自然又充实又有条理。所以，老师看了当然会满意，往往不是5，而是最优秀的5+。

那个中学的校长就是弗拉基米尔的语文老师。他常常称赞弗拉基米尔的作文成绩好。他对弗拉基米尔的母亲说，弗拉基米尔写作文时肯用心思，考虑得很周密；写出来的文章内容丰富，很明确，很简洁。

弗拉基米尔在学校里学习，各科成绩都是5分，年年得到一等奖。他17岁中学毕业的时候，还得了金质奖章。

弗拉基米尔做完学校里的功课，还读了许多的课外书。他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样，还常常把书里的故事讲给别人听。

弗拉基米尔十分爱护书，他从来不把书弄脏，也不把书到处乱扔。有一次，他不小心将一个大墨点滴在作业本上。虽然这一页已快写满了，可他不愿让清洁整齐的作业本上留下这个墨点儿。他将那页纸扯下，补上一页，抄写了才罢休。

弗拉基米尔小时候之所以学习成绩优秀，这除了其他原因外，不懂就问的学习习惯是一个重要的因素。

有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎壳郎的窝，里面有很多圆圆的粪球。有个同学问：“屎壳郎为什么要把粪球滚到窝里去呢？”

大家都答不上来，他把弗拉基米尔给问住了，他答应第二天把答案告诉大家。他回家后，先是向哥哥请教，又找来好多书籍查找。

第二天，弗拉基米尔带来了答案：原来是屎壳郎把卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即把屎球当食物。

同学们听了弗拉基米尔的解释，都满意地笑了。

弗拉基米尔从小就是个诚实的孩子。一次，他把别人刚刚送给姐姐的尺子折断了，就自己马上把这事告诉姐姐，并表演了他是怎样在膝盖上把尺子折断的。姐姐非常生气，可是妈妈却提醒女儿，要看最本质的东西。这件事就这样了结了。

有一次弗拉基米尔到姑姑家去，姑妈家的表兄弟、表姐妹们和他玩起了捉迷藏的游戏。几个孩子追的追，逃的逃，热闹极了。

当时，弗拉基米尔一心想钻到桌子底下。但是他着急往里钻的时候，一不小心碰了桌子，就听“啪”的一声，桌子上的花瓶突然掉在地上打碎了。多好看的玻璃花瓶，打碎了多可惜呀！孩子们一下都呆住了。

姑姑听到响声，赶忙跑到房间里来，瞧瞧出了什么事了。她看见花瓶打碎了，就问大家：“孩子们，谁把花瓶打碎的？”

表哥表姐都说：“不是我打碎的。”

弗拉基米尔也跟着说：“不是我打碎的。”他说话的声音很低很低。

姑姑说：“你们谁也没有打碎花瓶，那么一定是花瓶自己打碎的了，大概它在桌子上站得心烦了，所以就倒了下来。”

一个表哥说；“大概这个花瓶想跟我们一起跑一跑，所以从桌子上跳下来，可是它忘了自己是玻璃的，就打碎了。”

大家听他这么一说，都笑起来了。只有弗拉基米尔没笑，不声不响地跑到另外的房间里，在桌子跟前坐着。他心里很难过，因为他说了谎。回到家里，弗拉基米尔躺在床上不说话。

事情变得复杂了，要么承认打碎了玻璃瓶，要么承认是说谎话。最简单的办法是揭穿谎话并给以处分。但是做母亲的没有这样做。在她看来，重要的是儿子是不是意识到自己的过失，是否为自己的不诚实感到难为情。她希望帮助儿子发现自己的良知。

母亲寻找机会，给弗拉基米尔讲了各种各样诚实守信的小故事，启发儿子对自己的不良行为萌发出羞愧感。

从那以后，妈妈明显地感觉到弗拉基米尔不如以前活泼了，似乎是良心正在折磨着他。

有一天，在弗拉基米尔临睡前，妈妈又像往常一样，一边抚摸着他的头，一边给他讲故事。不料，弗拉基米尔突然失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了姑妈！姑姑问我们的时候，我骗了姑姑，说玻璃瓶不是我打碎的，可它是我打碎的！”

这时，母亲笑了，她感到高兴的是，在儿子身上发生的精神搏斗中，诚实的因素取得了胜利。妈妈疼爱地摸了摸弗拉基米尔的头，说：“你明天就给姑姑写封信，告诉她花瓶是你打碎的，而之前你说了谎。我想，姑姑一定会原谅你的。”弗拉基米尔听了妈妈的话，这才安心地睡着了。

过了几天，邮递员给弗拉基米尔送来一封信，啊，是姑姑给他写的回信呢！弗拉基米尔连忙把信拆开来看。姑姑在信上说：“做错了事，自己承认，是个好孩子。”

弗拉基米尔把姑姑的回信给爸爸妈妈看，爸爸妈妈都称赞他是个诚实的好孩子。

正是家长的所有这些称赞和支持，促进了弗拉基米尔优良品质的进一步养成。