他只教过五个学生却影响了中国千百年

春秋战国时期，百家争鸣，各家学派都诞生过千千万万的学生门徒。其中最具色彩的就要属鬼谷子了。

他不仅本人学术研究极深，神秘色彩极浓，而且教育教学方面，也堪称古代史上最成功、最有影响力的老师之一。按好老师的标准来看，他的学生成才率高，几乎百分之百，学生成就高、名头响、影响大，有些故事和智慧至今对我们有重要影响和启发意义。

鬼谷子（公元前400年—公元前320年），本名王诩，又名王禅、王利，号玄微子。

个人成就：思想家、道家代表人物、纵横家的鼻祖，两千多年来，兵法家尊他为兵圣，纵横家尊他为始祖，算命占卜的尊他为祖师爷，道教则将他与老子同列，尊他为王禅老祖。在文化史上，他是与老子、孙子、孔子、孟子、庄子、荀子、墨子、韩非子等先哲齐名的学术大家。培养出一批学霸：苏秦、张仪、孙膑、庞涓、商鞅。

主要代表作：《鬼谷子》二十一篇，作为纵横家游说经验的总结，它融会了鬼谷子先生毕生学术研究的精华，入列战国奇书排行榜，但基本上已失传，在《隋书·经籍志》等部分正史中有部分篇目。

核心竞争力：不仅有一个强大的朋友圈，还有让人膜拜的专业技术。具有正史（非野史传说）羽翼之称得《东周列国志》（冯梦龙著）记述，“周之阳城地界，有一个山谷，山深树密，幽不可测，不是人所能居住的地方，所以叫“鬼谷”。谷中居有一位隐者，自号鬼谷子，姓王名诩。他在云梦山与宋人墨翟一起采药修道。墨子不娶妻不养子，云游天下，济人利物，救危扶穷。鬼谷子王诩则通天彻底，其学问之渊博，无人能及：“一曰数学，日星象纬，在其掌中，占往察来，言无不验；二曰兵学，六韬三略，变化无穷，布阵行兵，鬼神不测；三曰游学，广记多闻，明理审势，出词吐辩，万口莫当；四曰出世学，修真养性，服食导引，却病延年，冲举可俟。”

印象标签：智慧的化身，师以徒贵的典型。

鬼谷子只有五个学生，但这五个学生大家耳熟能详，在今天只要读过初中就都知道。我们来看看五位学霸级学生简历：

苏秦（？－前284年），战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家、超级演说家、语言艺术家，以合纵之策游说六国，用艺术的语言，阐释精深的谋略，说服了六国领导人，最终身挂六国相印，还担任了六国“合纵”联盟秘书长。他“头悬梁、锥刺股”勤奋好学的故事，2000多年后的今天依然是老师们教育激励学生的典型案例。

张仪（？－前309年），魏国贵族后裔，战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。首创连横的外交策略，被秦惠王封为相国，赐爵武信君，后来张仪出使游说各诸侯国，以“横”破“纵”，使各国纷纷由合纵抗秦转变为连横亲秦。今天，我们还经常学习有关张仪用6里地戏弄楚怀王、最终气死楚怀王的历史经典故事，《芈月传》等热播电视剧中，都有张仪的的经典事迹。

庞涓（?－前342），战国初期魏国名将，大将军衔，中国古代著名军事家，曾率领魏武卒横行天下，北拔邯郸，西围定阳，几乎将赵国南面领土纳入魏国版图，桂陵之后尽数收回河西失地。他鬼谷子先生中学生中品行最差的，心胸狭窄，为了实现自己成为那个年代第一名将的梦想，残害了同年级同学兼同桌的孙膑。他的这个不良记录，以及后面桂陵之战、马陵之战也成为今天我们常常讨论“品学兼优”话题的案例之一。

孙膑（?—前316），孙武后代，今山东鄄城人（战国时的齐国），战国时期军事家，主要代表作就是《孙膑兵法》89篇。他与庞涓一同在鬼谷子老师门下学习兵法，具有惊人的军事才能，学霸的同桌庞涓总是考不过他，始终心存嫉妒。后来，庞涓回老家魏国做了大将军，将孙膑骗到魏国，并挖去膝盖骨，故称孙膑。再后来，被老家齐国派人秘密接回，做了齐威王任为军师，马陵之战，身居辎车，计杀庞涓，大败魏军。今天的我们，学生时代大都是从齐威王赛马故事中，特别是上中下三等马比拼中，开悟了决策智慧的萌芽。

商鞅（约公元前395年－公元前338年），又称卫鞅、公孙鞅，战国时期政治家、改革家、思想家，法家代表人物，因在秦国河西之战中立功获封商於之地，号为商君。“商鞅变法”古今中外成功改革的经典案例，商鞅通过变法使秦国成为战国时期富裕强大的国家，秦始皇最终统一六国的根源和基础就是从商鞅变法时开启的。商鞅变法中一系列举措，很多成为后世2000年政治制度的基础，就如今天的户籍制度还是商鞅发明的。商鞅其人，史上争议最多，立场不同、主张不同生发的意见也不统一，将商鞅变法讲的最富史诗艺术感还是《大秦帝国之裂变》。

这五位学生已经非常了不起了，对中国古代的发展起到的非常重要的作用，而他们的老师鬼谷子更加了不起。