解读司马懿对孩子的教育

每个家庭对孩子的教育都是不同的，司马家族对孩子的教育也算独一无二，司马懿小时候父亲司马防每天都给他各种教导，现在他又将这份家教传给了下一代：“何谓帝王之术？”

司马师与司马昭都愿意听父亲讲述这一类的案例，孩子的成长往往受父母的影响极大，在什么样的家庭长大就会有什么样的孩子，“帝王之术，也就是征取天下之术，通常只有两条途径，一是鲸吞，一是蚕食：汉高祖起于布衣，龙兴虎变，啸聚风云，驱恶伐暴，八年之间，威加海内，开基建业，一统天下，此乃鲸吞之功；秦国始据区区之地而终揽万乘之权，历时百年，夺八州而入其囊，纵横捭阖，长驱宇内，然后以六合为家、以万民为仆，此乃蚕食之术。”

看着孩子们听得认真，司马懿当然也就越说越来劲，把他多年总结出来的整套理论原原本本地讲解给他们听：“古人说得好，‘皇天无亲，唯德是辅’。如今我司马家族代代英才辈出，据魏室台鼎之位，纳天下赴命之士，总揽英雄，驾驭豪杰，内收人心以蚕食魏室基业，外拓疆域以鲸吞吴蜀之寇，自然四海归心、八荒臣服，何愁宏图不展大业不立？”

司马师向父亲提问：“我们在前线为国拼命，但为何仍有许多政敌在背后给我们使绊？比如说朝中的陈群与华歆，他们自己干不了大事，别人去干还在背后指手画脚，到处使坏。”

“这些事情平时不要放在嘴里，但一定要埋藏在心里，等待最恰当的时机。”司马懿摆了摆手，一脸的凝重，“为父现在最关心的是，如何在立于不败之地的基础上一举铲除朝中政敌！”

司马师听父亲这么说，立即兴奋起来，站起来卷起衣袖，挥了挥手，大声说：“父亲大人，我们可以对陈群、华歆这两个匹夫下手了吗？”司马懿缓缓摇了摇头，冷冷说道：“陈群、华歆虽然可恨，但并不可畏，他们只会摇笔弄舌作无谓之争耳！为父岂会将他们放在眼里？况且陛下目前对我司马家倚重甚深，应该不会听进他们的谗言，更是不足为害。为父所忌惮的，乃是曹氏宗亲！”

“原来让父亲烦恼的不是华歆与陈群之辈，而是曹氏宗亲？具体是指谁呢？”司马师惊问。司马懿双目凝视在营帐的门帘之外，仿佛在盯着一个遥远的地方不放。隔了半晌，他才沉沉地说道：“不错，曹氏宗亲。这世间各种势力的变迁浮沉，往往是此消彼长。因为目前的天下是曹家的天下，曹家的宗亲永远是最为优先的权力掌控者，三月份时大司马曹真的死，为我们司马家族腾出了关中主帅的权位。

可是，你想过没有，万一曹家又有什么得力干将冒出头来呢？当曹家没有人才时，皇上一纸诏书便可以赋予我们权力，当曹家出现强有力的宗亲时，皇上也可以用一纸诏书把这一切权力又收回到他们曹家手里。所以，我们要占有和扩大手中的权力，就一定要削弱和夺取他们曹氏宗亲的权力！”

司马懿连续几个月来一直明察暗访，就是要首先摸清楚他所率领的这支关中大军的底细，无论是人员背景还是作战能力，但考察的结果令他非常的不满意。关中大军近几年来虽说也曾立下许多赫赫战功，但长年辗转于陇西的崇山峻岭中征战奔逐，早已是“疲而不得休养，劳而不得安逸”，实如强弩之末，难以为继。

关中的大部分将领当年在曹真的率领下，好大喜功一味冒进，很少有机会沉下心来整顿内部——司马懿不希望看到的就是他们成为骄将和疲卒，“骄将役疲卒，十战有九败”。司马懿所以一直迟迟不肯应战，也正是虑及此患，不敢轻举妄动。同时，司马懿亦已抱定宗旨，只要此番击退蜀寇之后，便要腾出手来对关中大军进行全面整顿，消其惰气而增其锐气，切实巩固军队的战斗力。

现在曹真不在了，剩下的张郃是除自己之外关中最大的统帅，但张郃也是一个冲动型的将军，只知道打打杀杀，不愿意全盘周密地考虑问题，当真是“一将之智有余，而大帅之量不足”。幸好当初曹叡未将关中兵权交与此人之手，否则以他轻躁张扬之作风、急功近利之心性，早已弄得关中局面一败而不可收拾矣！

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